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Die SchülerInnen wenden ihr Vorwissen zu Stakeholdern am Beispiel der Tesla Gigafactory in Grünheide an und verknüpfen dies mit aktuellen (kritischen) Aspekten. Der Lehrer zeigt ein Bericht aus den Tagesthemen zur Gigafactory in Grünheide und greift die Problemstellung des Berichtes auf.

Die SchülerInnen bearbeiten den Arbeitsauftrag, der zuvor noch einmal vom Lehrer erläutert wurde. Dazu lesen sie zunächst einen Informationstext zu den ihnen zugeordneten Stakeholdern.

-                               Herausarbeiten der Interessen und Ansprüche an Tesla

-                               Präsentation vorbereiten 

Die Gruppensprecher nennen und begründen Ihre Arbeitsergebnisse. Der Lehrer erarbeitet mit den SchülerInnen die möglichen Zielkonflikte.  Am Ende der Stunde gibt der Lehrer einen Ausblick auf die nächste Unterrichtseinheit, die sich mit der Standortfrage von Unternehmen befasst. 

Lernziele nach Kompetenzen

Lernziel bzgl. der Steigerung der Fachkompetenz

Die SchülerInnen arbeiten wirtschaftliche, politische, gesellschaftliche und umweltbezogene Ansprüche und Interessen an Unternehmen heraus, indem Sie die Informationen aus einem Text erfassen und diese durch eigene Überlegungen ergänzen. 

Lernziel bzgl. der Steigerung der Methodenkompetenz

Die SchülerInnen lernen die Methode TPS kennen und anwenden und stärken durch die eigenständige Ausarbeitung der wesentlichen Inhalte und dem anschließenden Austausch in der Gruppe, die Fähigkeit Kernaussagen aus Texten herauszuarbeiten.

Das Projekt dient insbesondere dazu praktische Erkenntnisse zur Atmosphäre sammeln. Hierzu werden wir einen Wetterballon auflassen und an diesem eine „Sonde“ anhängen, welche wir mit Kameras und Messinstrumenten ausstatten. Dieser steigt nach unseren Berechnungen dann in eine Höhe von 30.000 m auf, wo der Wetterballon platzen wird. Die Sonde segelt dann mit Hilfe eines Fallschirmes sicher zurück zum Erdboden, wo wir sie mithilfe eines GPS-Trackers bergen werden. Über die gesamte Arbeit erstellt jede Gruppe ein Portfolio, welches Arbeitsschwerpunkte, Ziele, Vorgehensweisen und den jeweiligen theoretischen Aspekt behandelt. Außerdem erstellt jede Gruppe über ihren Themenbereich ein Plakat, um ihre Ergebnisse zu präsentieren.

Anmerkungen:

Das Vorhaben beinhaltet insgesamt einen hohen Risikofaktor. Selbst unter idealen Startbedingungen ist es nicht sicher, dass die Sonde geborgen werden kann. Die Wetterbedinungen am Starttag können das Vorhaben erschweren. 

Ein „einfaches“ Ausweichen auf einen anderen Tag ist allerdings auch nicht ohne Weiteres möglich, weil die einzuholenden Genehmigungen immer nur temporär gelten. So musste ich vorab eine Reihe von Genehmigungen, Zustimmungen und Versicherungen verschiedener Institutionen einholen.

Inhalt: Das Ausarbeiten eines nachhaltigen Unternehmenskonzeptes mit den Schwerpunkten „Energiekonzept“, „Wasserkonzept“ oder „Abfall- und Kreislaufpolitik“. 

Das Erstellen einer Unternehmenspräsentation mit dem Fokus auf den Marketing- Mix, die Verkaufsraumgestaltung und ein nachhaltiges Personalmanagementkonzept.